Miércoles, 31 de mayo del 2017
- Revisamos los ejercicios que llevamos trabajados en
el tema.
- Actividades del blog como refuerzo.
- Terminamos las oraciones con las faltas cometidas en
el dictado y lo ilustramos.
- Completamos nuestro cómic:
- Observamos atentamente las imágenes que en él aparecen.
- Escribimos , en borrador, nuestra historia.
- Releemos lo que hemos escrito, cuidando las faltas de ortografía
y los signos de puntuación.
- Lo pasamos a limpio, con buena letra.
- Coloreamos las viñetas.
- No olvidamos poner el título (letra doble) a nuestra historia.
- Contraseña Literaria.
- Repasamos el esquema del cuaderno.
- Si lo domino, entonces es el momento de hacer la
ficha de refuerzo.
- Estudiamos "Propiedades y tipos de materia " (libro y
cuaderno).
- Repaso el resto del esquema.
Martes, 30 de mayo del 2017
- Estudiamos a diario Naturales y Sociales.
- Control de Matemáticas: lunes, 5 de junio.
- Completamos cuadernos y los revisamos.
Lo que debéis hacer siempre
Lunes, 29 de mayo del 2017
- Ficha en el cuaderno.
- Repasamos los ejercicios trabajados hasta ahora y
que ya están corregidos en el cuaderno.
- Control el lunes 5 de junio: Las horas y los euros.
- Estudiar tema de nuestro cuaderno.
- Repasar: el sustantivo, artículos, demostrativos, el
adjetivo y pronombres personales (análisis
gráfico y morfológico).
- Ayuda: Recursos del blog.
- Pasamos al cuaderno la continuación del esquema:
Los materiales (buena letra y limpieza).
- Repasamos lo visto sobre "La materia".
- Estudiamos el esquema de clase. Consultad las entra-
das del blog.
- He puesto en el blog la canción de comba que estáis
trabajando en E. Física, por si queréis repasarla.
Por último...
Practicar estas actividades. Son muy sencillas:
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| ¡¡ Qué fácil !! |
" Una, dola "
Una, dola,
tela, catola,
quila, quilete,
estaba la reina
en su gabinete,
vino Gil,
apagó el candil,
candil, candilón,
cuenta las veinte
que las veinte son.
¡Policia y ladrón!
Una, dos,
tres, cuatro,...
La Historia es la ciencia que estudia y nos explica quiénes eran, cómo vivían y qué hicieron las personas en el pasado.
Conocemos todo esto gracias a los historiadores que trabajan con distintos tipos de fuentes de información: son las fuentes históricas.Así han podido investigar el pasado y analizar los acontecimientos que han ocurrido a lo largo del tiempo.
Pero los historiadores necesitan la ayuda de arqueólogos y geógrafos.
Los arqueólogos proporcionan a los historiadores información sobre los restos materiales que los seres humanos elaboraron hace
miles de años: cerámicas,
herramientas, armas, pinturas, esculturas,...
El lugar donde los
arqueólogos encuentran estos restos se llama yacimiento.
¿Y los geógrafos? Son los que proporcionan a los historiadores información sobre los lugares en los que los seres humanos han vivido en distintas épocas.
Viernes, 26 de mayo del 2017
- Estudiamos la poesía de Antonio Machado "Abril flore-
cía".
- Repasamos el esquema (cuaderno y blog).
- Ficha en el cuaderno.
- Terminamos las fichas iniciadas en clase.
- Revisamos los ejercicios trabajados de este tema.
- Estudiamos lo que llevamos, de momento, en nuestro
esquema (nos ayudamos de lápiz y papel).
- Estudiamos el tema por el cuaderno.Línea del tiempo
(con qué hecho empieza y termina cada una de las
etapas de la Historia).
- Firma de agendas.
- Pensamos en todo lo que hemos hablado durante la
semana y qué podemos hacer para mejorar.
¡¡ Comenzamos !!
El tiempo antes y después de Cristo
Jueves, 25 de mayo del 2017
- Revisamos los ejercicios que llevamos trabajados en
este tema.
- Seguimos trabajando con los relojes y la lectura de las
horas (ayudaros de las actividades del blog).
- Estudiamos la poesía "Abril florecía" y la ilustramos.
- Repasamos el esquema de este tema.
- Os recuerdo que mañana es el último día para
presentar "Mi árbol genealógico".
- Estudiamos los esquemas de Naturales y Sociales.
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| Recordad que... |
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Miércoles, 24 de mayo del 2017
Problemas 31/141 y 34/141.
Pág. 143: 1 al 4.
- Estudiar tema.
- Hacer las oraciones con las faltas cometidas en el
dictado e ilustrarlo.
- Terminar la línea del tiempo.
- Estudiar esquema.
- "Mi árbol genealógico": Presentarlo mañana jueves o
el viernes como último día.
- Estudiar esquema y presentarlo.
Os dejo nuevas actividades que os ayudarán a seguir reforzando la lectura de las horas.
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| ¿Todo bien? ¡¡ Genial !! |
